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　　“我们可以多用成长型思维思考问题，比如‘我只是暂时不会做，我可以尝试一下’。

【晋城文明家庭】邢丽果、张向东家庭：为了孩子们的健康成长

为了孩子们的健康成长

——记市第三届文明家庭邢丽果、张向东家庭

　　“我们可以多用成长型思维思考问题，比如‘我只是暂时不会做，我可以尝试一下’。”3月30日，在金匠小学六年级的教室里，教师邢丽果为同学们开设了心理课堂，和同学们敞开心怀面对面地交流。

　　邢丽果是远近闻名的心理辅导公益达人，是孩子眼中的“知心人”，更是家长心里的“引路人”。1992年刚参加工作时，她发现班里有不少农村留守儿童，由于缺乏父母的陪伴，导致在社会认知与行为习惯上存在偏差，心理健康状况堪忧。

“学习成绩只是一方面，孩子的心理健康更重要。”作为班主任的她除了做好教学工作，更加注重学生的心理健康发展。

“很多时候，不是家长不够关心孩子，而是他们在与孩子相处沟通时没有科学的方法。”基于班主任这个角色赋予的职责与使命，她自行学习了家庭教育方面的知识。

为了把这项工作做稳做实，2013年，邢丽果自费学习心理辅导课程，并成功考取国家二级心理咨询师证书。

　　2014年至今，她的足迹遍布全市30多个学校，累计为晋师附小、泽州县大阳中小学等学校进行家庭教育公益讲座100多场，学生心理健康教育200多场；为东沟中心校、陈沟中心校及城区二小、凤鸣小学、开发区中心校等共计9000多名家长进行了《疫情期间，如果做到高质量的陪伴》的线上讲座；为高三学生做心理健康教育14800多人次, 一对一心理辅导3000多小时，危机干预100多次，帮助青少年走出不良情绪困扰。

　　“孩子刚开始在家里上网课时，我们一家子手忙脚乱。

”回想儿子当时每天上网课的场景，学生家长刘熙仍心有余悸。2020年初那段“停课不停学”的特殊时光，让不少像刘熙一样的家长忙碌到“怀疑人生”。“不谈作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”，刘熙回忆道，在忙碌工作的同时，不仅要照顾“熊孩子”起居，还要辅导学习，面对突如其来的家庭教育重任，感到有些力不从心，压力和焦虑随之而来。

“很多时候是我们心态的问题，和邢老师交流了很多，才发现家庭教育和心理健康教育这么重要，真的受益匪浅。”家长们纷纷感叹。

　　走进邢丽果的家，客厅、书房、卧室到处都摆满了心理学方面的书籍。丈夫在书房制作PPT，妻子在客厅进行线上教学，这已经是这个家里最常见的情景。

一有时间夫妻二人便坐下来翻阅相关书籍，共同学习，共同进步。“每次有公益活动，丈夫都会陪我一起去，有他的支持和帮助，我觉得力量更足，能做的事情远远不止于此。”同样从事心理教育工作的张向东在生活和工作中都给予她莫大的支持，有了丈夫的“助攻”，邢丽果眼里又多了份坚定与从容。

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